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Activité d'évaluation 2

Notes à l'enseignant

Cette activité permet aux élèves d'appliquer les concepts et les habiletés géométriques dans le contexte de la navigation spatiale. Ils doivent concevoir et créer un drapeau.

Bien qu'une marche à suivre ainsi qu'une grille d'évaluation de rendement soient fournies, vous pouvez ajouter des critères pertinents à l'unité étudiée ou au niveau d'apprentissage des élèves. Par exemple, l'utilisation des couleurs ou des éléments de conception, tirés du programme des arts visuels, peut compléter les contenus mathématiques et scientifiques de cette activité.

Le temps alloué à cette activité peut varier.

Le matériel mentionné est proposé en guise de suggestion seulement. Les élèves peuvent choisir de travailler en utilisant d'autres supports, par exemple, du tissu. Le choix devrait être guidé par la disponibilité des différents matériaux.

Il est suggéré de faire cette activité en équipes de deux ou en petits groupes.

Activité d'évaluation 2

Affiche tes vraies couleurs : crée un drapeau pour les jeunes explorateurs de l'espace.

Tu as reçu le mandat de créer un drapeau représentant le programme des jeunes explorateurs de l'espace. Pour respecter le thème de la géométrie de l'espace, ton drapeau doit comprendre des exemples d'angles, de triangles et de quadrilatères. Le contour ou le périmètre de ton drapeau doit aussi témoigner de ta compréhension de la symétrie. Regarde ces quelques échantillons de drapeaux, note tes idées et passe enfin à la conception et à la création de ton drapeau pour les jeunes explorateurs.

Matériel :

• Papier quadrillé
• Articles de coloriage
• Carton de construction
• Ciseaux
• Bâtonnet de colle

Marche à suivre :

1. Sur le papier quadrillé, dessine au moins trois différents drapeaux, en prenant soin d'incorporer dans ta création des exemples d'angles, de triangles, de quadrilatères et de symétrie. Tu peux choisir de dessiner tes drapeaux selon les dimensions réelles ou d'utiliser une échelle (ex. : 1 cm = 5 cm). Si tu choisis une échelle, tu dois fournir ces renseignements à la page explicative de la conception de ton drapeau.
   
   
2. Choisis le drapeau que tu préfères. Au verso de ton drapeau préféré, explique ton choix. Ton explication doit démontrer ta compréhension des concepts d'angles, de triangles, de quadrilatères et de symétrie (ex. : J'ai choisi le drapeau A parce qu'il contient 4 lignes de symétrie, ce qui est plus que dans les autres drapeaux. Il contient aussi 2 triangles équilatéraux, dont la somme totale des angles est de 180º).
   
   
3. Sers-toi maintenant des matériaux à ta disposition. Dessine, découpe les formes et colle tous les éléments afin de recréer ton drapeau en t'assurant de ne pas dévier de ta création originale. Si par hasard tu décides de changer des éléments, tu dois expliquer par écrit ta décision.

Grille d'évaluation